Esimerkki linkityksestä

Blogista voi linkittää minne tahansa webbiiin.

Tähän löytyi tällainen kuva. Koala on sympaattisen näköinen eläin.

Video villieläimet

Kuvankäyttöä

Kevättä odotellessa tulppaaneita! Ulos katsoessa ei kyllä uskoisi, että nämä vielä joskus maasta nousevat.

Laskiaistiistaina

Tänään on laskiaistiistai ja laskiaspulla on vielä syömättä, saisikohan sellaisen päiväkahveilla???

Haluaisin käyttää omassa opetustyössäni blogeja. Oppilaat voisivat tehdä esimerkiksi oppimispäiväkirjoja tai portfolioita, joita myös muut ryhmäläiset voisivat seurata ja oppia samalla muilta.
Minulla on kuitenkin paljon opeteltavaa, jotta osaisin käyttää sosiaalista mediaa vaivattomasti. Pitää varata melko paljon aikaa itseopiskeluun ja oman ajan löytäminen on ongelma.

Mielenkiintoista ja uutta!

Kursille osallistuminen on opettajakoulutukseeni liittyen mielenkiintoinen lisä ja hyvä mahdollisuus saada tuntumaa sosiaalisen median käyttöön, sekä mahdollisuuksiin opetuksessa ja opettajan työssä. Olen kurssilla avoimin mielin oppimassa uutta.
Sosiaalinen media on mielestäni hyvä lisä opetuksessa, mutta se ei saa kuitenkaan viedä liikaa huomiota ja aikaa itse opittavasta aiheesta. Parasta sosiaalinen median hyödyntäminen olisikin silloin kun se edistää oppimista ja opetettavan aiheen käsittelyä.

Kaija Mattilan mietteitä...

Sosiaalisen median nään mahdollisuutena opetusmenetelmien monipuolistamiseen. Opiskelijoille netti ja sosiaaliset mediat ovat arkea. Nuoret opiskelijamme ovat syntyneet maailmaan jossa jo synnytyssalissa ensimmäinen katse tavoitti näyttöpääteen.
Opetuksessa on luovuttu rifelitaulusta ja helmitaulusta ja kehitytty ajan mukana. Nyt sosiaalisen median suomat mahdollisuudet tulisi otta tehokkaaseen hyötykäyttöön.
Blogiin opiskelija voi dokumentoida tekemisisään. Esimerkiksi valmistamansa ruoka-annoksen.

Opiskelija voi myös reflektoida omaa osaamistaan.

Opiskelija voi linkittää tekemänsä tuotoksen vaikkapa puutarha-aheisen (klikkaa)  blogin, videon tms.

Lisäksi tänne voi linkittää vaikkapa videon:

Median eri muodot

Sosiaalisen median eri muodot ja käyttö opetuksessa... ja blogit, mielenkiintoista
www.blogilista.fi/

On tullut mieleen monenlaisia ajatuksia, mutta miten käyttökelpoisia ne ovat, se on eri juttu. Miten minä saan opiskelijat kirjoittamaan esim. wikiä tai blogia, kun kirjoittaminen tuottaa monelle opiskelijalle vaikeuksia. Alkuun ei kannata haukata liian isoa kakkua, vaan lähteä liikkeelle pienin askelin.

Sosiaalista mediaa Nurmeksessa

Osallistuu Liisa vakaana aikomuksena käyttää somea vielä
toistaiseksi tunnistamattomassa määrin omassa opetuksessaan.

Pennin pohdinnat somen käytöstä nappuloiden opetuksessa

Ajatukset, joita sosiaalisen median opetuskäyttö minussa herättää?

Kun hain nykyiseen työpaikkaani, kerroin työhaastattelussa olevani kiinnostunut lisäämään sosiaalisen median käyttöä ja opiskelijoiden ja opettajien välistä vuorovaikutusta opetuksessa. Jos olisin tiennyt mitä kyseinen lausahdus tulee eteeni tuomaan, olisin pysynyt vaiti.Näen sosiaalisen median palvelut/ohjelmistot mahdollisuutena lisätä opiskelumotivaatiota ja parantaa oppimistuloksia metsäkonealan perusopetuksessa. Pilkkomalla opeteltavat asiat osiin ja piilottamalla ne oppilaiden vapaa-ajallaankin käyttämiin palveluihin, voidaan saada aikaan oppimista melkein vaivihkaa. Vaan kuinka löytää juuri ne oikeat ja opiskelijoille toimivat kommunikointiväylät ja keinot, jotka saavat oppimismotivaation huippuunsa ja tulokset pilviin? Tässä on vielä paljon miettimistä.

Aikaisemmin olen käyttänyt videopalvelu Vimeo:ta, ja ladannut sinne metsäkoneenkuljettajan erilaisista työtavoista, työmalleista, kertovia verrokkivideoita. Esimerkkinä Sektorityömalli. Vimeossa opiskelija voi katsoa videolle nauhoitetun pätkän sektorityömallilla tehdystä puuston korjuusta, ja saada tätä kautta näkemys yhdestä tavasta suorittaa koneellista puunkorjuuta.

Sosiaalisen median välineet, joita haluaisin käyttää omassa opetustyössäni?

• Blogit (kursseja, esim. luonnonhoitotutkinto)

Tähän jotain blogien käytöstä opetuksessa

• Facebook (yhteydenpito/ohjeistus oppilaiden kanssa)

Tähän jotain Facebookin hyödyntämisestä opiskelijoiden kanssa kommunikoinnissa.

• YouTube ja Vimeo (oman työn videointi ja jakaminen)

Ideana on, että oppilaat _itse_ kuvaisivat suorituksiaan/toistensa suorituksia metsäkonesimulaattorilla/koneella metsässä, ja tämän jälkeen analysoisivat työskentelyä ja etsisivät uusia kehittämiskohteita. Tavoitteena on löytää rauhallisimmat/parhaimmat suoritukset eri tehtävistä, ja ladata lopulta nämä "parhaat" suoritukset videopalveluihin kansallista ja kansainvälistä tarkastelua varten. Tällä hetkellä Internetin maailma on täynnä vääränlaista työskentelykulttuuria viljeleviä videoita esim. harvennushakkuun suorittamisesta, ja toivon mukaan oppilaiden avulla nähtäville on saatavissa myös oikeaoppisempia suorituksia.

Tunnelmiasi sosiaalisen median opetuskäytöstä

Mitä ajatuksia sosiaalisen median opetuskäyttö herättää sinussa tähän mennessä? Anna ajatuksen virrata ja kirjoita tähän blogiin oma kirjoituksesi aiheesta. Mitä sosiaalisen median välineitä haluaisit käyttää omassa opetustyössäsi? Voit halutessasi elävöittää tekstiäsi linkeillä, kuvilla tai videolla. Tämä on suljettu blogi, jota ulkopuoliset eivät pääse edes lukemaan.

Huom! Käytä tunnisteita (=avainsanoja, tageja) seuraavasti:

1. laita kirjoituksesi tunnisteisiin oma nimesi -tällöin kaikki kirjoituksesi on helppo saada näkyviin yhdellä hiiren napsautuksella

2. laita muita tekstisi aihepiiriä koskevia tärkeitä avainsanoja tunnisteisiin. Tällöin muut käyttäjät löytävät suoraan tunnisteita napsauttamalla omaa aihepiiriään kiinnostavia kirjoituksia. Erota tunnisteet toisistaan pilkulla + välilyönnillä.

Tässä esimerkissä avainsanoja ovat: opettaja, tehtäväohjeistuksia